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  • 四川大學研究生課程建設與教學過程管理辦法

    日期:2019-10-08作者:點擊:

    四川大學研究生課程建設與教學過程管理辦法

     

    為深入貫徹全國高校思想政治工作會議精神,堅持立德樹人,以提高研究生培養質量為核心,大力推進全課程社會主義核心價值觀建設,強化課程建設和教學管理,充分發揮課堂教學在研究生培養中的主渠道作用,根據《教育部關于改進和加強研究生課程建設的意見》(教研〔20145號)、《教育部 國家發展改革委 財政部關于深化研究生教育改革的意見》(教研〔20131號)等精神,特制定本管理辦法。

    一、研究生課程建設

    1.指導思想

    將培養目標和學位要求作為研究生建設工作的根本依據,重視不同階段課程體系的系統設計和整體優化,尊重學生在課程教學中的主體地位,立足能力培養和長遠發展,優化課程內容,改革教學方式,加強課程管理制度建設,完善課程教學評價監督體系,全面深化研究生教育教學改革。

    2.課程體系構建

    課程體系是研究生培養方案的核心內容。課程體系的構建應按照高水平,國際化,碩博貫通的原則,堅持以各學科人才培養目標為基礎,緊緊圍繞完善研究生知識結構,提高綜合素質和創新能力,打造研究生國際競爭力。各學科點應在深入調研國內外一流大學相同或相近學科課程體系的基礎上,結合我校本學科的優勢和特色,充分發揮教授治學的作用,經學科點專家、教授充分討論、論證,廣泛聽取本學科教師的意見進行課程設置。

    研究生課程建設應堅持基礎知識、學科前沿探索、研究方法、學科交叉、教學實踐等類別課程的有機統一。學校鼓勵各培養單位開發全英文課程,提高研究生外語應用能力和跨文化交流能力;鼓勵各培養單位開發基于本學科的專業倫理教育課程,培育研究生科學精神、人文精神和社會擔當精神。

    3.教學內容與教學方法改革

    研究生課程的內容既要體現與本科知識的銜接,更要注意與本科課程的區別,要有足夠的深度,在注重基礎知識傳授的同時,不斷優化課程內容,較好地反映本學科的新方法、新進展、新成就,突出研究生科研創新能力培養。教師應根據教學要求認真選用教材,規范教材使用,哲學社會科學學科專業核心課程統一使用馬工程教材。鼓勵教師編寫、出版反映我校學術水平和特色的優秀研究生教材。

    教師在教學過程中應注意營造良好的學術民主氛圍,積極探索適合研究生特點的教學方法,鼓勵采用研討式教學、批判性討論等授課方式,激發研究生的創新思維,培養研究生的知識獲取能力、學術鑒別能力、獨立研究能力和實際問題解決能力。

    4.研究生課程學習支持服務建設

    加強教學服務平臺和數字化課程中心等信息系統建設,對研究生課程學習提供信息和技術支持。完善研究生網絡管理系統,方便學生了解課程、任課教師和教學的基本信息等,為學生制定個人培養計劃和選修課程提供細致的個性化指導,實現資源最大化利用。

    5.教學過程及教學效果監督檢查

    按照分工負責原則加強對課程授課內容和課堂紀律全方位、全過程的管理,研究生培養單位負責對課程體系落實情況進行監督管理,課程開設單位負責對具體課程的授課過程進行監督管理。

    學校進一步建立完善學校、職能部門、培養單位多層次聽課制度,與研究生教育相關的校領導、相關職能部門負責人、各培養單位黨政主要負責人以及分管領導都要深入課堂聽課,進行教學檢查。

    研究生院在各培養單位自我檢查和評價的基礎上,不定期組織人員對課程的開設情況和教學效果進行抽查,同時根據研究生課程管理系統中學生評教、教師自評和學院評價的情況,對研究生課程進行評估,并將抽查和評估結果及時反饋給相關學院和教師。

    對教學效果不理想的教師,各學院應幫助其改進工作;對于無改進可能或改進后仍不能達到要求的,應調整其他教師開設或停止開設該門課程。

    對于優秀教學典型,研究生院將給予表彰,并進行經驗推廣。

    6.學分互認

    鼓勵各培養單位加強與世界一流大學或學科進行研究生聯合培養、課程共享、學分互認。

    研究生可以選修與我校有學分互認協議的境內外其他單位的研究生課程。選修境內外其他單位的課程應事先經導師、學科點通過、培養單位主管領導同意,報研究生院培養教育辦公室批準備案。

    二、研究生任課教師相關規定

    1.任課教師要求

    研究生課程的授課教師應思想政治素質過硬,德才兼備,積極發掘專業課程的思想政治教育元素,將立德樹人融入到課程教學的各個環節,在傳授知識的同時教育和引導學生自覺踐行社會主義核心價值觀,努力成為廣大研究生思想品格的引路人、學習知識的引路人、創新思維的引路人、奉獻祖國的引路人。

    研究生課程的授課教師應有豐富的專業知識和教學經驗,一般應具有高級職稱。第一次承擔研究生教學任務的任課教師,必須在開課的前一學期通過教研室或學科點組織的課程試講,合格者方可正式開課。

    2.新開設課程

    擬開設新課的教師應填寫《四川大學新開設研究生課程申報表》,寫出該課程的詳細教學大綱,在學科專業范圍內討論后,由學科點負責人根據討論結果寫出意見,學院主管領導簽字同意,并于每年6月份報研究生院審核備案。學校不受理臨時性的新課程申請。新開設的課程將列入相關學科專業的培養方案中,并給予課程號。

    教學大綱應包括:本門課程的目標和任務、課程內容簡介、教學進度、預備知識和先修課程要求、學習要求、教材及參考書目、授課和考核方式及要求。

    任課教師有責任對研究生管理信息系統中的課程簡介、教學大綱和授課計劃等相關信息進行維護,為研究生選課和課程學習提供指導,同時為課程的教學評價提供依據。

    凡選課人數少于3人的課程一般停開,如確因特殊情況需要開設,相關學院應向研究生院提交書面申請,并說明開課理由。連續年不開的課程將被取消,以后若需再開,應按本辦法規定的新開課程申請程序重新辦理。

    3.停課和調課

    任課教師接到學院上課通知后應根據課表按時開出所擔任的課程,如確因特殊原因不能按時開課,必須提前至少三天提交書面報告,經學院主管院長同意,報研究生院批準,并將課程后續安排及時通知到每一個學生。

    教師因故不能按原計劃完成課程教學任務,應及時報告學院,采取補課或請符合要求的教師代課等措施。

    4.課程考核

    為了促進研究生教學質量的提高,必須嚴格研究生的考核制度和評分標準,實行必要的淘汰,以保證研究生的培養質量。

    1)考核目的

    促進研究生全面系統地復習和鞏固所學的課程,提高分析問題的能力;檢查研究生對所學課程的掌握程度,評定學習成績;了解教學效果,研究改進教學工作。課程考核要有利于促進研究生獨立思考,增強科學研究和解決實際問題的能力。

    2考核辦法

    鼓勵教師創新考核方式,進行探索式、非標準化答案考試改革,注重考核內容的多樣化、有效性和可操作性,加強對研究生基礎知識、創新思維和發現問題、解決問題能力的考核。重視教學過程考核,加強課程考核與教學過程的緊密結合??己藘热莅ǎ赫n程的出勤情況、課前的準備情況、課堂討論的表現、課后作業完成情況、期末考試成績等。所有考核內容涉及的學生成績在平時授課過程中均要有所記錄,并有支撐材料。

    考核包括考試和考查兩種。除實習、實驗、社會調查等實踐性教學環節可采用考查進行考核外,其他課程都要進行考試。

    考試方式一般有課堂筆試、口試或撰寫課程論文。筆試可以開卷或閉卷,具體采用何種方式由任課教師根據課程教學要求確定。

    對于課堂筆試,任課老師應在卷面上對錯誤之處標出扣分,每道大題題首給出得分,卷首給出總分;對于撰寫課程論文的考試,任課老師應就論文水平寫出較詳細的評語并給出成績。

    凡考試課程,均應保留試題和試卷,供授予學位時審查。

    采取口試方式進行考試時,要求具備以下條件,要組成口試考試小組(由教師二人以上組成),要有題簽、答案要點和評分標準??荚嚂r要有記錄,考試后要寫出評語并評定成績。

    研究生課程學習缺勤時間超過規定學時的三分之一時,可以取消其課程考核資格。

    3)成績評定

    課程考試成績由平時成績和期末考試成績綜合評定,任課教師應該在卷面標明各部分成績的比例,并給出最終成績。課程的最終成績采用百分制,60分為合格;考查成績采用五級記分,即優、良、中、及格、不及格或采用二級記分,即通過、不通過;滿足學校課程免修政策的研究生,其成績由研究生院登錄為“免修”。

    4)命題要求

    各門課程的考核要堅持理論與實際相結合的原則,要求研究生全面掌握本課程的內容,并有一定的深度;注意考察研究生分析和解決問題的能力。

    命題要難易適度,份量得當,以利鑒別每個研究生的實際水平,并按照正態分布確定學生成績。

    考試命題時應按同一要求出兩套題,一套正題、一套備用題。命題時應明確定出試題的分數和試題的標準答案。試題的內容、文字、圖表應仔細核對,做到試題準確無誤。

    5)考核時間

    研究生每門課程的考試時間原則上為碩士生150分鐘,博士生180分鐘,注意試題的份量適度,以優等學生完成后有一定的寬裕時間為宜。

    研究生課程考試或考查時間必須安排在教學計劃完成以后,一般在每學期期末。

    對于筆試課程,所有學生必須同堂同卷進行考試,任課老師不能以任何理由提前、延后或單獨為學生舉行考試。

    6成績管理

    研究生課程考核成績由任課教師評定并簽名負責。任課教師應在規定時間內登錄研究生課程管理系統錄入學生的考試成績,打印出成績單并簽字確認。成績登記要及時、準確,嚴格按照研究生培養方案和教學計劃規定的課程名稱和學分進行登記。成績一旦提交,不得任意修改,若確屬教師錄入有誤,由任課教師提交書面修改申請和學生試卷,經所在學院主管院長同意并簽字后,報研究生院處理。成績修改應在提交成績后的一個月內完成。研究生院將對成績修改作專門記錄并歸檔備查。

    任課教師將專業課的成績登記表和試卷試題送開課學院,由開課學院負責保存。公共課的成績登記表和試卷試題送研究生院培養辦。

    對于沒有進行網上選課,不在選課名單中的研究生,任課教師不得同意其參加課程考核,也不能給予課程成績。

    課程成績登錄結束后研究生本人可以在網上查詢課程成績。

    考核成績計入學生成績單,并歸入個人檔案。

    、研究生課程學習管理規定

    1.研究生個人培養計劃的制定

    個人培養計劃是對研究生實施培養和進行管理的重要依據。研究生入學后,應根據自己所屬學科專業培養方案的要求,綜合考慮本人研究方向、已有基礎和興趣志向,在導師指導下制定個人培養計劃,并填寫《四川大學研究生個人培養計劃表》,經導師和學院主管領導審核簽字,交學院備案后執行。

    研究生在滿足本學科培養方案要求,并征得導師同意的情況下,可根據需要跨學科、跨學院選課,所選跨學科、跨學院課程亦應列入個人培養計劃,所獲學分將計入總學分。

    學生若因特殊情況需要變動個人培養計劃,須征得導師及學院主管領導同意,重新填寫《四川大學研究生個人培養計劃表》并交學院備案,在每學期課期間修改,已修課程則不能再修改。

    同等學力錄取的研究生,應補修所屬學科本科或碩士階段的主干課程,但不計入培養方案要求的學分數內,也不記入個人成績單。

    2.選課、修課、課程考核及緩考

    研究生必須按學校選課通知,在規定的時間內,嚴格按照個人培養計劃中的課程進行網上選課。課程經選課及補退選程序最終選定后不得再退選。研究生選同一個老師的課程不得超過2門,碩博連讀研究生不得超過3門。

    參加課程學習應嚴格遵守課程紀律,考勤記錄計入平時成績。對所選課程無故不參加學習和考核者,該門課程記為零分。

    未在研究生選課系統選課或課程學習缺勤時間超過規定學時的三分之一及以上者,不得參加課程考核。

    學生因病或不可抗力(家庭或學生本人發生重大變故)影響不能參加課程考核,可以申請緩考,程序為:學生本人填寫緩考申請表,導師、學院、任課教師簽署意見,研究生院批準。因病不能參加考試,必須預先持校醫院或二級甲等以上醫院證明請假;因其他特殊原因不能參加考試,必須附相關有效證明。學院應嚴格審查學生的緩考申請,若發現有不符合條件者緩考,學校將取消其緩考資格,并按缺考處理。

    申請緩考者應在考試前辦理完相關手續,逾期未辦理者視為缺考。

    獲準緩考的研究生參加下一次該門課程的考核,學校不另行單獨安排考試。

    3.課程免修、重修

    碩士英語課程若達到學校當年規定的條件,可免修。其課程成績登記為免修,學分按培養方案規定的學分登記。

    課程考試或考查不合格,必須重新選課,重新學習并參加考核,直至合格。學校將按規定真實、完整地記載、出具學生學業成績,重修考試的成績在成績單中將予以標注。

    4.考試紀律。

    研究生必須自覺遵守考試的有關規定,獨立完成試題規定的要求,不準以任何方式作弊,違者按照學校學生考試違紀處罰規定處理。

    四、研究生課程教務管理規定

    1.培養方案維護

    研究生管理信息系統中培養方案的維護時間為每年6月份,各學院應嚴格按照培養方案要求進行維護,并注意核實必修課學分和總學分要求是否正確。培養方案維護結束并歸檔后,將作為當年入學新生的培養依據,任何人不得修改。

    2.學期電子注冊

    在每學期學校公布的時間內,為符合注冊條件的研究生在管理信息系統中電子注冊。研究生只有被成功電子注冊,才能成功登錄研究生信息管理信息系統,并使用各項業務模塊,如選課, 查詢課程成績等。

    3.召開新生培養工作會

    在新生報到注冊后到選課前之間,各學院應及時召開新生培養工作會,將本學院各學科專業的培養方案及其要求告知每一位研究生及其導師,并就學校對研究生課程學習相關規定,如:個人培養計劃的制訂、選課、修課、課程考核等進行詳細講解。

    4.組織研究生新生制定個人培養計劃

    在新生入學三周內,組織研究生及其導師完成個人培養計劃的制訂(包括紙質和網上)并妥善保管。學生若因特殊情況需要更改相關內容,須征得導師同意,在每學期選課期間內進行修改。之前已在網上選定的課程則不能再修改。

    5.指導研究生網上選課

    根據每學期所開課程,指導研究生按照個人培養計劃進行網上選課。

    6.根據培養方案和教學計劃排定下學期專業課程

    學校開設的公選課和醫學類專業課由研究生院排定并通知各學院和研究生;各學院專業課由學院排定并通知本學院研究生。

    校級公共課的教學組織由研究生院負責(包括發布開課通知、制訂課表,考試安排等工作)。學科平臺課和專業課程的教學組織工作由各院主管院長負責,研究生教務老師具體管理(包括制訂課表,教室安排,考試安排等)。

    每學期第十教學周,由研究生院根據教學計劃,負責安排下一學期的全校性研究生公共課,并在研究生院門戶網站和研究生管理信息系統中公布。

    各學院在每學期第十四教學周,根據培養方案審核研究生管理信息系統里本學院下學期教學計劃,安排任課教師、上課時間和教室,并提交研究生院。每門理論課一般以2學時,3學時或者4學時為單元進行排課。為保證教學質量,要合理安排同一課程的上課時間間隔,同一課程原則上每天授課不得超過4學時,且盡量保證在學期內分布均衡。

    7.試卷保存

    試卷由開課學院負責保存。在籍研究生的課程試卷(包括筆試試卷、口試記錄、課程論文)保留至學生畢業后三年。

    8. 成績管理

    1將研究生成績登錄要求和相關規定告知本學院任課教師;

    2督促并協助本學院任課教師在規定時間完成所授課程的成績登錄工作;

    3在研究生管理系統“成績學院代錄入”模塊中檢查本學院任課教師成績錄入情況;

    4協助因特殊原因不能在規定時間內登錄成績的教師辦理緩登手續;

    5統計學生不及格課程及未完成培養方案要求課程的情況,及時通知學生重修和選修;

    6收集并管理本學院專業課程的試卷;

    7定期到研究生院領取公共課課程試卷,并妥善保管。

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